在時間的流序裡看著班上孩子們慢慢的圈連起友誼的圈圈
最近戶外鞦韆損壞率極高,我們是否可以有很多愛惜鞦韆的方式~
只有過一次約定,孩子們對鞦韆的使用和維護似乎有了共同使命
沒有再出現不適宜的動作和行為
這樣的態度,讓我很訝異~孩子們因為喜歡而努力珍惜
不小心打翻水壺,旁邊的孩子趕忙的拿拖把,有的提醒小心別踩到水
任育圍結束圈時碰倒了木頭籃~嘩啦~的灑了一地,我還來不及說話
早上吃著水果,孩子問「你怎麼那麼喜歡吃水果」我說「因為吃水果
是阿~讚美和鼓勵就這樣不經意的流露在孩子的言談之間
開學已然一個多月,孩子們許多的表現讓我們有好多的感動和讚美
雖然,互動過程小衝突仍然顯見,相處摩擦依然存在
但孩子之間的溫暖也是一直存在
衝突、溫暖相互交織,這就是成長的過程
或許我們每天和孩子朝夕相處才能有幸看見
也提出給想要一窺孩子成長學習的爸爸媽媽們了解
經過提醒~學習自制,給予策略~改變膠著
這,不就是我們希望孩子學習和未來擁有的能力嗎??
相遇有了起點,如何延續??~相處是需要時間去層疊和理解
用開放的心面對變化,用正向的態度面對問題
面對環境的適應和調整,孩子們很努力
身為大人的我們,也要努力跟上孩子的腳步喔~
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